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第932章 战火焚书山河育人（第5页）

办学条件再次退回极致简陋的状态，没有规整教室、明亮灯光、崭新书本，一切因陋就简、就地取材。

日常大课全部开设在露天空地上，山野空地便是教室，学员们人人自带小马扎，整齐落座、凝神听课，风吹日晒、风雨无阻。

小班研讨课便借用村中富裕地主的闲置大宅，房屋宽敞、能够遮风挡雨，便是全校最好的教学场地。

全校没有一本正规印刷教材，所有课程资料、学习内容，全部依靠学校油印机手工刻印。

粗糙的土制纸张，油墨深浅不均、字迹微微模糊，边角毛糙易碎，却是全校师生最珍贵、最稀缺的学习资料。

学员们使用的笔记本，全部来自边区造纸厂自制的土纸，纸张通体发黄、质地轻薄，韧性极差，轻轻一折就碎，稍微用力就破。

为了不浪费一寸纸张、不辜负稀缺资源，所有人都养成了极致节俭的习惯。

先用铅笔轻轻书写，写满整本、毫无空隙后，再用钢笔覆盖字迹二次书写，一本笔记本硬生生当作两本使用，绝不浪费分毫。

物资极度匮乏的年代，学员们的生活津贴少得可怜，每人每月仅发放一块钱零用，勉强购置些许针线、日用品。

伙食标准更是极简，食堂常年以小米饭、清水煮大白菜为主，无油少盐、寡淡无味，常年不见荤腥，早已是常态。

学校实行半工半读制度，兼顾学业与劳动，培育学员实干能力。

课余时间，学员们主动帮老乡收割庄稼、除草松土、耕种田地，靠劳作换取微薄报酬，按照规定上交部分劳动所得，剩余部分自留补贴生活。

穿衣穿戴同样紧缺，学校每年统一发放一套粗布制服，布料粗糙、极易磨损。

一套制服春夏秋冬四季穿，磨破袖口、磨烂补丁是常态，制服不够穿的学员，只能自己攒钱买土布，亲手缝制衣物御寒。

教育学院标准学制为两年，可战时局势紧张、革命急需人才，学校随时根据前线需求调整毕业节奏。

大批学员仅仅入学数月，夯实基础学识、掌握实干技能后，便响应号召、提前毕业，奔赴全国各地岗位，投身革命建设事业。

1947年11月，石家庄顺利解放，冀中大片区域局势趋于稳定，敌后办学环境迎来极大改善。

华北联大终于告别偏远乡村，从束鹿县农村整体搬迁，进驻距离石家庄二十华里的正定县城，办学条件再度提升。

局势稳定后，学校更加注重理论结合实践，组织全体师生深度参与土改复查、乡村教育、基层治理等各项群众工作，在实践中淬炼初心、增长才干。

成仿吾校长在《战火中的大学》中，曾详细记录下这段宝贵的办学历练时光。

重回乡村办学、扎根基层实践，让师生们彻底走出书本桎梏，让革命理论真正落地生根、贴合实际。

彼时冀中地区全面开展土改复查工作，联大各学院全员出动、分组下沉，深入驻扎村落，全程参与土地核查、纠纷调解、土地分配等各项工作。

其中教育学院教育系的学员，实践历练最为系统、最为扎实。

1947年3月至9月，整整半年时间，教育系全体学员下沉深泽县，深入基层开展专项实习与调研。

深泽县基层工作基础扎实、群众觉悟较高，是学校选定的重点实习基地。

学员们分散到全县二十余个村落，各司其职、分工协作，全身心投入乡村小学教学、社会教育普及、基层教育行政调研等工作中。

大家扎根乡村、坚守岗位，白天走村入户普及教育、走访群众，夜晚整理工作记录、梳理问题难点，每月集中返校一次，统一汇报工作、交流感悟、研讨解决方案。

半年基层实习结束后，全体学员返校集中，开展了长达一个半月的全面总结、深度研讨。

大家梳理实践经验、剖析工作短板、结合理论查漏补缺，彻底打通了理论与实践的壁垒，学识、能力、心境都得到了全方位提升。

经过这场深刻的基层历练，每一位学员都褪去青涩、愈发成熟，怀揣着坚定的革命信念、扎实的实干能力，信心满满奔赴各个工作岗位。

1947年10月，全国土地会议召开，《土地法大纲》正式颁布，全国范围内大规模土地分配工作全面铺开。

华北联大全体师生闻令而动、全员参战，再度投身大规模土改工作，扎根乡村、助力民生，用实干践行育人初心、诠释革命担当。

亲历这段刻骨铭心的乡村历练、基层实践，于文兰晚年时常对着子女感慨，字字真切、引人深思。

她常常叮嘱孩子们，城市里长大的孩子，常年生活安稳、衣食无忧，根本不懂人间疾苦、世间艰难。

只有真正走进农村、扎根土地、贴近百姓，亲身熬过清贫、见过苦难、体会过民生不易，才能真正读懂“天高地厚”四个字的重量，才能懂得珍惜、懂得担当、懂得感恩。

半年的乡村实习时光，让于文兰彻底扎根群众、心系百姓，心底装满了对底层乡亲最纯粹、最真挚的温情。

晚年回忆起当年的老乡、当年的乡村岁月，于文兰依旧动情不已，反复念叨着一句话：老百姓对我们真好啊。

彼时的乡村物资极度匮乏、百姓生活极度清贫，可淳朴善良的老乡，始终倾尽所有、善待每一位联大师生。

于文兰体质偏弱、常年营养不良，下乡劳作、奔波走访后，常常头晕乏力、脸色发白。

村里的大娘们看在眼里、疼在心里，每次偶遇她，都会悄悄拉住她，从贴身口袋里掏出珍藏的红枣、石榴，一把塞进她手里。