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霜锁人间（第11页）

不松懈、不偷懒、不涣散、不放纵、不崩溃、不颓废。

他是全班最自律、最踏实、最认真、最安分、最乖巧、最勤勉的学生，却也是全班最被漠视、最被否定、最被排挤、最被不公对待、最被偏见定罪的人。

最勤恳的人、最无善待。

最安分的人、最受苛待。

最清白的人、最易定罪。

最自律的人、最被忽略。

前排唐峥三人姿态松弛、低声闲谈、偶尔余光扫过后排孤寂身影、眼底满是坦然淡漠、习以为常、理所当然。

他们无需出手、无需施压、无需言语、无需引导、无需造势。

高二七班的恶意牢笼早已固若金汤、冷漠规则早已永不崩塌、孤立闭环早已永续不休。

他们只需安稳旁观、静静看着孟栖日复一日困于孤城、日复一日无声承压、日复一日独自熬尽人间寒凉、岁岁年年、无休无止。

临近下课、老师总结课堂纪律、公开夸赞班级学风、公开肯定集体氛围：

“咱们高二七班整体状态稳定、纪律优良、团结互助氛围浓厚、集体凝聚力强、班风端正，值得全年级学习借鉴。”

一句光鲜的公开夸赞、完美掩盖了抱团作恶的冷漠、掩盖了无声霸凌的残酷、掩盖了黑白颠倒的不公、掩盖了一座孤城的无尽炼狱、掩盖了全员凉薄的人心。

正午下课铃声轰然响起、上午所有课业彻底落幕。

全班瞬间炸开滚烫喧闹、瞬间复苏鲜活烟火。

所有人立刻放下笔具、收拾书本、起身打闹、三五成群、结伴相约、争先恐后奔赴食堂、奔赴烟火、奔赴温暖、奔赴热闹、奔赴同伴、奔赴松弛。

人流涌动不息、人声鼎沸滚烫、笑语连绵不绝、少年朝气肆意张扬、鲜活无限。

所有人奔赴热闹、奔赴温暖、奔赴归属、奔赴松弛、奔赴温柔、奔赴救赎。

唯独孟栖、静坐孤城、不动、不语、不随、不扰、不争、不赶、不慌、不躁。

任由满堂喧闹退场、任由满堂暖意离场、任由人间热闹散尽、任由人群结伴离去、孤身留守无边寒寂、独守一城霜寒。

短短数分钟、全班人流尽数离场、喧闹快速褪去、人声彻底归零、楼道风声簌簌、整栋教学楼温度骤降、瞬间沉入极致死寂寒凉。

偌大的高二七班教室、空空荡荡、冷冷清清、杳无人迹、荒芜沉寂、落针可闻。

只剩最后一排靠窗的方寸角落、孤身静坐的少年、与满室寒霜两两相守、岁岁相依、日日相伴。

窗外正午烈日高悬、天光透亮炽烈、阳光滚烫明媚、肆意铺满整片校园、草木明亮、光影灼灼、人间明媚万丈、盛夏余温未散、秋日天光正好。

可最烈的日光、最盛的暖阳、最亮的天光、最明媚的人间，也穿不透他周身层层堆叠的寒霜、暖不透他经年累月的孤冷、照不亮他无边无际的孤城、融不进他根深蒂固的寒凉。

外界越是明媚炽热、热闹繁盛、温暖鲜活，他的独处越是寒凉刺骨、孤寂窒息、落寞深沉。

教室内零星留下四名留守午休的学生、各自分散落座在前排与中部、各自趴桌休憩、各自刷题沉静、各自闭目养神、各自松弛休整。

四人同室共处、空间通透、视野开阔、毫无遮挡、咫尺之隔、共处一室。

却全员默契低头、默契漠视、默契规避、默契隔绝、默契冰封、默契远离。

无人抬头、无人侧目、无人张望、无人愿意与他共享一室方寸、共沐一室天光、共待一段午休、共存一丝善意。

这不再是从众排挤、跟风冷漠、被迫疏离、群体裹挟。

是发自内心、根深蒂固、心甘情愿、深入骨髓、刻入本能的厌弃、远离、排斥、漠视。

无需人群裹挟、无需氛围带动、无需他人示意、独自一人、依旧选择彻底冷漠、彻底隔离、彻底冰封、彻底无视。

孟栖缓缓松弛脊背、任由一上午积攒的酸痛、僵硬、淤闷、疲惫、寒凉尽数翻涌、层层压身、浸透四肢、沉坠神魂。

脊椎酸胀发麻、肩胛僵硬结块、腰侧隐痛拉扯不休、浑身肌肉紧绷酸痛、心神耗竭抵达极致、眼底酸涩泛红、头脑沉倦昏沉。

他微微闭眼、静静调息、沉淀所有重压、寒凉、疲惫、不公、委屈、孤寂。

一整个正午、整整六十分钟、漫长孤寂、漫长煎熬、漫长自熬。

无人相伴、无人问询、无人温暖、无人救赎、无人惊扰、无人怜惜、无人共情。