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初中开学报道的第一天，班主任要求全班同学依次上台做自我介绍，轮到奚迟上台的时候，他站在讲台上姿势僵硬表情拘谨，吞吞吐吐半天，最后还是一个字都没能说出口。

其实名字的音节很容易就能说出来，然而那两个字像被堵在喉咙里，怎么也发不出声音，奚迟努力了，但还是做不到。

老师尴尬地替奚迟打圆场，奚迟只能在同学们惊异的眼神中低下头去，就像他过去的每一次，一次又一次。

低下头，就代表他妥协、他认输，对这个世界投降。

哪怕上了初中，他的境遇还是没有任何改变。

班主任依然会把他单独叫到办公室里，带着谈心的名义进行打压。

“你的性格太内向了，也不参加班级活动，你在班上有朋友吗？”班主任语重心长地说，“在学校里，要学习的不仅仅是书本上的知识，还有如何去处理好人际关系。你应该尝试着去改变自己，变得更外向点，这样才能去融入班集体。”

又来了。

一模一样的话语，连核心都一致。

奚迟讨厌这样的劝诫。

总是让他去改变，去变得活泼，去变得外向，人的性格哪里有这么容易改变？

老师和家长有一套普世的价值观，在他们眼中，活泼开朗才能称得上是“正确的性格”。

那么那些来内向、性格内敛的人，是不是压根就不配活在这个世上？

奚迟不懂，他不能理解，为什么这个世界上性格迥异的人那么多，他们却偏偏要他变成同一种。

这么荒谬的事情，作为长辈的那群人竟然能够冠冕堂皇地说出口，当作正确的道理，孜孜不倦地洗脑着像奚迟一样的学。

面对老师那张看似和蔼可亲的脸庞，一种类似于厌恶的情绪从心底油然而，奚迟甚至产了想要撕掉这张假面具的冲动和念头。

可惜现实是他垂头站在坐着的班主任面前，双手紧紧地绞在一起，沉默着继续听那人荒谬至极的长篇大论。

对于班主任抛出的所有问题，奚迟既不点头也不摇头，毫无反应，老师将这当作是他的默认，于是讲得越发起劲，殊不知表面乖顺安静的奚迟满心想的只是怎么不早点去死。

眼前这人该死，这个世界也该死。

他们全都该去死。

奚迟全程一言不发地听完了班主任所有苦口婆心的劝导，仍然没能从中提取到任何有效的信息，反正也就是那些语句翻来覆去地说，想要表达的本质永远万变不离其宗，奚迟不想听这些废话。

等到大半时间过去，班主任大概也说得口干舌燥，终于停止了那些毫无意义的教导，他将茶杯放在桌面上，然后大手一挥，示意奚迟可以从办公室离开。

真是奇怪，沉默反而能令人满意。

如果奚迟将他心里的那些想法诉诸于口，或者说，如果他敢反抗老师，那么他今天肯定不能顺利地走出这个办公室。

只要不表达自己的意见，只要什么都不说，他仍然能和旁人保持着微妙的平衡，在这个世界上继续存下去。

他逐渐习惯沉默，习惯不开口。

也许是因为习惯成自然，当李叔终于发现奚迟不说话这件事有点怪异的时候，已经是两个月以后。