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第977章 织学融信（第4页）

“重点看织出之物是否有用，而非纹样如何”——

他虽怕元廷

“传异俗”，却更在意

“能否解困”。

李忠的汇报渐渐变了调。第三日，他说

“侍女们都认真学，无人偷懒”；第七日，他带了一小块织出的布样：“陛下您看，这布又密又软，比江南的粗布暖和”；第十日，他亲眼见萨仁将侍女织的

“次品布”

改成

“小暖垫”，送给宫中小厮：“萨仁姑娘说‘物虽有瑕，却能暖身，不可浪费’，倒有几分务实之心。”

理宗拿着小暖垫，想起宫中厮役冬季也无御寒物，心里的疑虑少了几分。

真正让理宗消解疑虑的，是

“流民暖毯”

事件。入秋后第一场寒雨，临安流民安置点的老弱冻得发抖，萨仁让楚兰拉着马车，载着二十床侍女织的暖毯送去。李忠跟着同去，见流民们围着暖毯，老妇抱着暖毯哭道：“终于不冷了，谢谢姑娘！”

他将这场景如实禀报理宗，理宗沉默良久，道：“萨仁此举，比空言协作有用得多。”

他第一次主动问起女学：“现在学中可有难处？府库若有闲置的纱线，可拨给她们。”

理宗还亲自去了一次女学。那日午后，他没提前通报，径直走进东偏殿

——

萨仁正帮小翠调整织机，楚兰在教春桃织纹样，侍女们有的低头织线，有的轻声讨论，场面安静却有序。理宗站在门口，见萨仁穿着粗布裙，手上沾着线絮，与侍女们无甚区别，心里暗道：“她不像来传异俗的，倒像个踏实教手艺的匠人。”

萨仁见理宗来，忙起身行礼，理宗却道：“不用多礼，朕就是来看看，你们继续。”

离开女学时，理宗对赵孟頫道：“萨仁立女学，是真为侍女、为流民着想，之前是朕多心了。”

他还下旨：“赐女学纱线百斤、木梳二十把，鼓励侍女们勤学。”

疑虑的消解，不是因为萨仁的

“辩解”，而是因为

“实务成效”——

理宗作为南宋残余政权的核心，早已不是

“重虚礼、轻实务”

的君主，萨仁恰好抓住了他

“务实求生”

的心理，用织出的暖毯、侍女的笑脸，一点点融化了宗室的戒心。

小翠成了女学中最亮眼的

“榜样”。她不仅学得快，还会

“举一反三”——

萨仁教的是暖毯织法，她却试着用混纺线织

“粗布裙”，在裙角织上小小的禾苗纹，既耐磨又好看。萨仁见了，笑着道：“小翠有巧思，这裙子若给流民女子穿，既御寒又体面。”

她让小翠将裙子送给流民安置点的少女，那少女穿上后，引得其他流民女子纷纷询问

“哪能学织法”。

小翠的蜕变不止于技艺。入宫前，她因

“家贫”